Методична робота

Мета методичної роботи в дошкільному закладі вивчення та розвиток педагогічної компетентності кожного педагога; стимулювання та розвиток їх творчого потенціалу.  

СТРУКТУРНА МОДЕЛЬ МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ

ІНТЕРАКТИВНІ ФОРМИ МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ

ІННОВАЦІЙНІ ФОРМИ МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ

  • ділові педагогічні ігри:
  • мультимедійні презентації з обговоренням;
  • консультації – практикуми;
  • конкурсні виставки педагогічних розробок;
  • психолого-педагогічні семінари;
  • психологічні тренінги;
  • методичні тренінги;
  • проблемний стіл;
  • методичні посиденьки;
  • методичний калейдоскоп;
  • методична мозаїка;
  • методичний ринг;
  • методична естафета;
  • методичний міст;
  • методичні оперативки тощо.

ОСНОВНІ ЗАВДАННЯ МЕТОДИЧНОГО КАБІНЕТУ:

  • створення науково-методичних, організаційно-педагогічних умов дляреалізації творчого потенціалу та вдосконалення професійної майстерності педагогів;
  • організація системи роботи, спрямованої на активізацію творчого потенціалу та збагачення досвіду педагогічних працівників;
  • виявлення перспективного педагогічного досвіду та організація його вивчення, узагальнення та впровадження;
  • впровадження в практику роботи дошкільного закладу інноваційних технологій та досягнень найкращого педагогічного досвіду;
  • вивчення стану організації навчально-виховного процесу, умов забезпечення психологічного та фізичного здоров’я дошкільників, рівня їх життєвої компетентності; 
  • вивчення рівня знань, умінь і навичок дошкільників відповідно до державних стандартів, організації навчально-виховного процесу;
  • інформування педагогів про нові нормативні документи в галузі дошкільної освіти, науково-методичні та навчальні фахові видання.

ОРГАНІЗАЦІЯ РОБОТИ МЕТОДИЧНОГО КАБІНЕТУ